Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación Didáctica – SESIÓN 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusivo con integración interdisciplinar (Comprensión lectora)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros durante el diálogo.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva:
  Saludo personalizado. Breve dinámica de integración: cada alumno dice su nombre y una palabra que le guste.


• Presentación del proyecto comunitario:
  Explicar que durante dos sesiones, la clase colaborará para proponer mejoras a la convivencia en el aula, escuchando y dialogando con respeto.


• Propósito de la sesión:
  Enfatizar la importancia de expresar, escuchar y preguntar cuando algo no se comprende, valorando la diversidad de opiniones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comprensiva e inclusiva (10 minutos):
  Se reparte y lee en voz alta (alternando lectores y apoyando con pictogramas o lectura guiada para quienes lo requieran) un texto breve y sencillo sobre un grupo de niños que tienen que ponerse de acuerdo para organizar un juego.
  (El texto debe ser claro, con frases cortas y preguntas de comprensión al margen, considerando ajustes razonables para estudiantes con discapacidad visual, auditiva o de aprendizaje).

  
  



• Identificación de puntos de vista (5 minutos):
  En equipos heterogéneos, cada alumno menciona qué parte del texto no comprendió o qué opinión de los perso