Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario, interdisciplinar (atención a la lectoescritura)
Enfoque transveral: Inclusión y pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos comprendan, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia física.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Da la bienvenida y realiza una breve dinámica en círculo. Pide a cada alumno que mencione su nombre acompañado de un adjetivo que los describa (por ejemplo: “Soy Sara, la alegre”).


• Pregunta al grupo: ¿Cómo podemos conocer a las personas o los lugares además de cómo se ven?


• Explica el objetivo de la clase: “Hoy vamos a aprender que las personas y los lugares tienen muchas características y que podemos describirlas de muchas formas, más allá de cómo se ven, y vamos a ayudar a nuestra comunidad a conocerse mejor”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura de texto descriptivo breve (inclusión de recursos visuales y adaptaciones necesarias para quienes requieran apoyo visual o auditivo).

• Presenta un texto descriptivo corto sobre una persona y un lugar cercano a la escuela (ejemplo: una señora del mercado y la plaza principal).


• Lee el texto en voz alta, apoyándote con imágenes reales o ilustraciones.


• Pide a voluntarios que vuelvan a leer partes del t