Sesión 1 de 2

Ma. Fernanda Perez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Materia: Geografía
Grado: Secundaria 1°
Tema: Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas, Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad hacia el análisis espacial, integrando la lectura comprensiva.


Actividades:



  1. El docente proyecta una imagen de un mapa con distintos elementos (por ejemplo, una ciudad, un río, una zona industrial y zonas verdes).

  2. Plantea una pregunta detonadora:
    "¿Por qué las cosas en el espacio geográfico no están al azar? ¿Qué factores creen que influyen en su ubicación y características?"

  3. Se entrega a cada alumno un breve texto de 150 palabras que describe una situación problemática: una comunidad local enfrenta dificultades debido a la ubicación de una fábrica cerca de viviendas y cuerpos de agua.

  4. Lectura individual y subrayado de palabras clave (enfatizando la comprensión lectora).

  5. Ronda de reacciones: ¿qué problemas observan en la situación?, ¿qué palabras les parecieron importantes?



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Introducir y aplicar las categorías de análisis espacial mediante un reto-problema, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje