La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Español 3º de Secundaria
Unidad: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Contenido interdisciplinar: Discriminación

Objetivo (PDA):
Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Conectar a los estudiantes con la temática y sensibilizarlos sobre la diversidad y la discriminación.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • El docente proyecta imágenes diversas (vestimentas, comidas, lenguas indígenas escritas, fiestas) propias de distintas regiones de México.
   
   
   • Pregunta generadora:
     ¿Qué tienen en común y en qué se diferencian las personas, costumbres y formas de hablar que observan en las imágenes?
   
   
   • Se invita a que los estudiantes compartan alguna experiencia personal relacionada con la diversidad lingüística o cultural.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se expone brevemente que a lo largo de las siguientes sesiones, el grupo desarrollará un proyecto para valorar y promover la diversidad en su entorno, identificando situaciones de discriminación y proponiendo acciones para la inclusión.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar de manera crítica la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, identificar situaciones de discriminación y practicar la comunicación asertiva e intercultural.

1. Trabajo en equipos heterogéneos (inclusivos):
   
   
   • Se forman equipos procurando diversidad de géner