Recolectando y analizando datos en tablas y gráficas de barras

Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e Interpretación de Datos
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Recolectando y analizando datos en tablas y gráficas de barras

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes interpreten información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos y construyan gráficas de barras simples, desarrollando habilidades matemáticas, pensamiento crítico e inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Se promoverá que los alumnos partan de sus propias observaciones y preguntas, exploren información y lleguen a conclusiones razonadas, trabajando colaborativamente y considerando la diversidad de ideas.

Momento 1. Inicio (10 minutos)

• El docente recibe al grupo y presenta la pregunta guía:
  ¿Para qué sirve organizar información en tablas o gráficas? ¿Cómo nos ayudan a tomar decisiones?


• Se realiza una breve lluvia de ideas:
  ¿Cuándo han visto tablas o gráficas? ¿Qué información nos dan?
  El docente toma nota de respuestas en el pizarrón o rotafolio, asegurando que todos y todas puedan participar, utilizando apoyos visuales y lenguaje claro para quienes lo requieran.


• Presentación del propósito de la sesión:
  Hoy aprenderemos a organizar datos de nuestro grupo y a interpretarlos usando tablas y gráficas de barras, para responder preguntas importantes.

Momento 2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Nuestra realidad en números”

• El docente pregunta:
  **¿Qué información nos gustaría saber