La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA SECUNDARIA 2º GRADO

Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido: Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia – Formación Cívica y Ética (tema: Adicciones)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1. INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el reto-problema que guiará la indagación.

• Actividad:
  El docente da la bienvenida y crea un ambiente de respeto e inclusión. Se proyecta una imagen de la Ruta de la Seda y el Mar Mediterráneo en el Siglo XV.
  Se pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué creen que esas rutas eran tan importantes?
  
  
  • ¿Qué consecuencias puede traer el aumento del comercio entre sociedades?
  
  
  
  



• Vinculación Interdisciplinaria y Reflexiva:
  El docente plantea la pregunta-problema de la sesión:
  “En el siglo XV, el comercio entre Europa y Asia revolucionó ciudades, rutas y modos de vida. Así como las metrópolis ejercían poder y generaban riqueza, también afrontaban problemas sociales derivados del comercio. ¿Cómo creen que el intercambio de productos y el surgimiento de metrópolis influyeron en hábitos, costumbres y problemas sociales, como las adicciones?”

  
  



• Inclusión:
  Se invita a la participación voluntaria y se reconocen las distintas formas de expresión. Se permite que los estudiantes respondan de diversas maneras: oral, dibujo, signos, etc.

  
  

FASE 2. DESARROLLO (30 min)

Propósito: Analiza