Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN

Grado: Preescolar 1°
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Eje transversal: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia en el aula

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

1. Propósito de la sesión

Favorecer que las niñas y los niños expresen sus emociones y experiencias vividas en el aula y en casa, utilizando el dibujo y otros lenguajes artísticos, para fortalecer la convivencia y el reconocimiento de la diversidad emocional, promoviendo la igualdad de oportunidades en la expresión.

2. Recursos

• Hojas blancas y de colores


• Pizarrón y gises o plumones


• Cajas de crayones, acuarelas y pinceles


• Música suave


• Imágenes impresas de expresiones emocionales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo)


• Cartulinas grandes para la creación del mural comunitario

3. Secuencia de actividades

A. Actividad de apertura (10 min)

• Bienvenida y ambientación: Recibe a los niños con música suave y saludo en círculo.


• Diálogo inicial: Plática breve donde, con apoyo de imágenes, se muestran diferentes emociones. Pregunta:
  “¿Cómo se sienten hoy?”
  “¿Han sentido alegría, tristeza o enojo alguna vez?”


• Reconocimiento de emociones: Cada niño escoge una imagen emocional y la muestra a sus compañeros, diciendo cómo cree que se siente esa persona.

B. Desarrollo (25 min)

• **Introducción al proye