Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases

Objetivo (PDA): Comprender que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Propiedades de los materiales y caracterización de los gases.


• Presentación de la situación problemática: ¿Qué características tiene el aire?


• Actividad: Observación y descripción de diferentes materiales (piedra, tela, papel, madera) para identificar sus propiedades (dureza, flexibilidad, permeabilidad).


• Reflexión: ¿Qué propiedades tienen los materiales que describimos?

Sesión 2:

• Actividad: Experimento con agua y diferentes materiales para observar su permeabilidad.


• Análisis de resultados y discusión en grupo: ¿Qué materiales son permeables? ¿Qué significa que un material sea permeable?


• Relación con la satisfacción de necesidades: ¿En qué situaciones es importante que un material sea permeable?

Sesión 3:

• Actividad: Experimento con diferentes objetos para comprobar si se pueden comprimir, asir o introducir en un recipiente.


• Análisis de resultados y discusión en grupo: ¿Qué objetos se pueden comprimir? ¿Qué objetos se pueden asir? ¿Qué objetos se pueden introducir en un recipiente?


• Relación con la satisfacción de necesidades: ¿Por qué es importante que algunos objetos se puedan comprimir, asir o introducir en un recipiente?

Sesión 4:

• Introducción al con