“Descubriendo la Diversidad en mi Aula”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3° (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Descubriendo la Diversidad en mi Aula”
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje, Educación Socioemocional y Artes)
Problema central: Convivencia
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Propósito Didáctico (PDA): Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

1. Propósito de la Sesión
Que las y los alumnos identifiquen la diversidad en su grupo y propongan, desde el diálogo, formas de convivir positivamente sin violencia, reconociendo y aceptando las diferencias individuales.

2. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración: “¡Todos somos diferentes!”
  El grupo se sienta en círculo. La docente muestra imágenes de niños y niñas de diferentes características (color de piel, peinados, discapacidades, formas de vestir, etc.).


• Pregunta detonadora:
  ¿En qué se parecen y en qué son diferentes estas personas?


• Reflexión guiada:
  Se incentiva que los niños(y niñas) opinen y escuchen, destacando el valor de las diferencias.


• Enfoque crítico e inclusivo:
  La docente resalta que todos merecen respeto y que la diversidad nos enriquece.

3. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo:
  Lectura en voz alta de un cuento breve sobre amistad entre personas diferentes (“El árbol de l