Sesión 1**
Yañez Uribe Camila- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Materia: Matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Bloque temático: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencia transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (Lenguaje: oralidad y registro escrito básico; Ciencias: conteo de elementos naturales)
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
A través de situaciones cotidianas, el estudiante contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5.
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad
- Situación disparadora: Presentar una caja con diferentes objetos (lápices, piedras, fichas, flores de papel, etc.) y preguntar:
¿Cuántos objetos creen que hay aquí? ¿Por qué creen eso?
- Se invita a los niños a formular hipótesis y a compartir cómo podrían averiguarlo.
- Registrar en el pizarrón sus respuestas y los métodos que proponen.
Enfoque de pensamiento crítico:
Los alumnos analizan diferentes maneras de llegar a una respuesta; se promueve la expresión de ideas y la argumentación.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración e Indagación
- Dinámica grupal:
Dividir la clase en equipos pequeños y entregarles a cada uno una colección diferente de objetos (máximo 5 elementos).- Desafío: ¿Cuántos objetos tienes? ¿Cómo puedes comprobarlo?
- Indagación guiada:
- Animar a que utilicen diversas es