Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar (3º, 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Título: “Jugamos con las palabras: Descubriendo la riqueza de nuestras lenguas y expresiones”
Eje Central: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Lenguaje y comunicación-Artes), Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y experiencias estéticas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación estética
La educadora recibirá a las niñas y niños en un “círculo de palabras”, decorado con mantas y objetos representativos de la comunidad (trajes típicos, instrumentos musicales, libros ilustrados en español y en lengua originaria local, si la hay).
La maestra inicia cantando una canción corta en lengua originaria (o, en su ausencia, en español) que hable sobre la importancia de las palabras y los juegos.
Breve diálogo:

• ¿Qué palabras conocen que solo se dicen en casa, en la comunidad o en su familia?


• ¿Alguien conoce una canción, adivinanza, o rima que haya escuchado en casa o con los abuelos?

PROPÓSITO DEL DÍA:
La maestra explica que este día comenzarán un proyecto para descubrir y jugar con las palabras, usando diferentes recursos y expresiones de su comunidad y de otros lugares.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración lúdica y artística
Actividad 1: “Adivina, adivinador” (12 minutos)
La educadora narra una breve historia usando títeres o ilustraciones que introducen a personajes qu