Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención a habilidades matemáticas
Secuencia: Sesión 1 de 2

I. Propósito de la Sesión

Que las niñas y los niños identifiquen las letras de su nombre en diferentes tipos de textos (impresos y digitales) y empiecen a relacionarlas con situaciones cotidianas de su comunidad, a partir de una actividad de integración que vincule lenguaje y habilidades matemáticas, promoviendo la participación respetuosa de todas y todos.

II. Situación Problemática

"En nuestro salón queremos conocernos mejor y reconocer nuestro lugar dentro de la comunidad escolar. Para ello, vamos a buscar y compartir las letras de nuestro nombre, y a partir de ellas, vamos a contar, clasificar y reflexionar sobre cómo nos parecemos y en qué nos diferenciamos."

III. Secuencia Didáctica

Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La maestra saluda a cada estudiante por su nombre, mostrando interés genuino. Utiliza tarjetas con los nombres de cada niña y niño, escritos en letra mayúscula y minúscula, impresos de manera clara y con pictogramas para quienes lo requieran (enfoque inclusivo).


• Diálogo inicial:
  Se invita a las niñas y niños a pensar y