Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Laura solis
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PROCESOS VITALES DE LOS SERES VIVOS (SESIÓN 1 DE 2)
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Asignatura: Biología
Contenido: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Enfoques: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Inclusión, Interdisciplinar con Lectoescritura



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguir estos procesos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y detonación del interés:



  • Recibe a los alumnos y comienza con una lluvia de ideas guiada:
    Pregunta generadora: ¿Qué tienen en común todos los seres vivos que conoces?
    Escribe sus respuestas en el pizarrón.

  • Presenta imágenes de distintos seres vivos (bacteria, planta, animal, hongo) y pide que, en equipos de 3, observen y escriban en una hoja características que noten en todos ellos.

  • Retoma las respuestas. Refuerza el vocabulario nuevo y apóyate en imágenes para alumnos con necesidades de apoyo visual.

  • Introduce el propósito de la clase: Hoy vamos a descubrir cómo todos los seres vivos, aunque sean muy distintos, comparten procesos vitales que les permiten vivir y adaptarse.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Indagación guiada y trabajo interdisciplinar:



  1. Presentación breve (5 minutos):

    • Explica, con apoyo visual y verbal, qué son los procesos vitales: nutrición,