Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunidad – Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “¡Me muevo, me adapto y ayudo!”
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Educación Física + Habilidades Socioemocionales)
Problema transversal: Trabajo en equipo

Propósito del Aprendizaje (PDA):
Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

INICIO (10 minutos)

Bienvenida y Ronda de Integración:

• El grupo se reúne en círculo en el patio, aula o salón amplio.


• La maestra saluda a cada estudiante por su nombre, estableciendo contacto visual y permitiendo que todos se sientan incluidos.


• Conversación breve: ¿Cómo se mueven cuando están en casa? ¿Y en la escuela? ¿Han ayudado a alguien con sus movimientos? Se motiva la participación equitativa con preguntas dirigidas tanto a niños como a niñas, y ajustando el lenguaje para quienes tengan necesidades diversas de comunicación.

Vinculación con Aprendizaje Servicio:
La maestra explica: "Hoy vamos a jugar y movernos, pero también vamos a pensar en cómo nuestros movimientos pueden ayudar a otras personas en la escuela, la casa o la comunidad".

DESARROLLO (30 minutos)

1. Explorando el Espacio y Movimientos (10 minutos):

• Los niños y niñas se desplazan libremente por el espacio, siguiendo consignas:
  
  
  • Muévete despacio como si estuvieras en casa por la noche.