Sesión 1 – Descubriendo la narración en mi entorno

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: “Historias de mi comunidad: narrar para comprender”
Materia: Español
Grado: 3º de primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la narración en mi entorno

Propósito de la sesión (PDA):
Que los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, reflexionando sobre cómo las historias del pasado y del presente ayudan a dar sentido a su comunidad y a ellos mismos.

Problema interdisciplinar a atender:
Comprensión lectora

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas

Metodología:
Aprendizaje basado en proyecto comunitario

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización

1. Bienvenida y ambientación:
   El aula estará decorada con imágenes de diferentes momentos de la comunidad (fotos antiguas, dibujos de paisajes actuales, recortes de periódicos locales). Los estudiantes entrarán en contacto visual y emocional con su entorno.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   La maestra/o pregunta:
   “¿Por qué creen que es importante recordar historias que pasaron en nuestro barrio, nuestra familia o nuestra escuela?”
   “¿Qué diferencia hay entre una historia del pasado y una del presente?”

   
   



3. Arte y emoción:
   Escuchan brevemente una narración grabada de un habitante mayor contando una anécdota de la comunidad (puede ser dramatizada).
   Después, se invita a los alumnos a expresar con gestos o dibujos rápidos lo que sintieron o imaginaron al escuchar la historia.

   
   

Desarrollo (25 minutos): Descubriendo las características de la narración

1. **Exploración c