La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Historia de México, 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
PDA u Objetivo de aprendizaje: Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfoque interdisciplinar
Competencia transversal: Trabajo en equipo
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas por medio de lectura y escritura

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación y contextualización

1. Motivación y pregunta detonadora:
   El docente inicia presentando una imagen comparativa de una metrópoli europea del siglo XVI-XVII (por ejemplo, Madrid) y una ciudad de la Nueva España (como la Ciudad de México).

   
   
   
   
   • Pregunta para el grupo:
     “¿Por qué creen que ciudades tan distantes llegaron a parecerse y cómo se organizaron los españoles para controlar un territorio tan grande como la Nueva España?”
   
   
   
   



2. Lectura breve y guiada:
   Distribuir un texto corto (fragmento de crónica o descripción de la época) que narre cómo era la vida en la Ciudad de México en el siglo XVII, destacando diferencias entre los habitantes (españoles, indígenas, mestizos, africanos).

   
   
   
   
   • Solicitar a algunos alumnos que lean en voz alta, mientras los demás subrayan aspectos clave en la lectura.
   
   
   
   



3. Presentación del problema a resolver en la sesión (ABP):
   “Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes en la Nueva España del siglo XVII y tienes que explicar, a unos recién llegados,