La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Eje central: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema del desinterés, conexión con Ciencias Sociales y Educación Cívica

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad: "Descubriendo nuestra diversidad"

1. Recepción inclusiva:
   Se saluda a cada estudiante y se les invita a compartir en voz alta el origen de su nombre o apellido, o alguna costumbre familiar.
   Intención: Favorecer un ambiente de respeto y curiosidad por las diferencias, resaltando la riqueza de la diversidad en el aula.

   
   



2. Dinámica de interés:
   Se proyectan imágenes y frases cortas de diferentes culturas de México (lenguas originarias, trajes, festividades, alimentos).
   Se pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Conoces alguna lengua indígena?
   
   
   • ¿Qué celebraciones de otras regiones te parecen interesantes?
     Se busca conectar con experiencias cotidianas y despertar curiosidad.
   
   
   
   



3. Presentación del reto:
   Se comunica el objetivo general: “Hoy iniciaremos un proyecto para crear una propuesta creativa que valore y promueva la diversidad cultural a través de la lectura y escritura, para compartir con nuestra comunidad es