La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, artes y experiencias estéticas
Tema transversal: Trabajo en equipo (interdisciplinariedad)

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación sensorial

• Dinámica de bienvenida: Con música tradicional de diferentes regiones indígenas de México, se invita a los estudiantes a escuchar brevemente (2 minutos) algunos fragmentos, mientras observan imágenes proyectadas de comunidades diversas.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Quién reconoció alguna lengua en las canciones escuchadas?
  
  
  • ¿Qué emociones les transmitieron las imágenes y sonidos?
  
  
  
  


• Propósito de la sesión:
  
  
  • “Hoy vamos a iniciar un proyecto para descubrir y valorar la diversidad de culturas, lenguas y formas de vida en nuestro país, a partir de la lectura y el trabajo colaborativo. Aprenderemos a mirar nuestro entorno desde la interculturalidad y el arte.”
  
  
  
  

Recursos: Fragmentos musicales, proyector, imágenes artísticas de pueblos originarios.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración Dialógica y Experiencia Estética

**Actividad 1 — Lectura colectiva vivencial (10