Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad. Los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
PDA (Propósito de aprendizaje): Genera hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género, Interdisciplina (especialmente con Lengua y Literatura)
Problema a atender: Desinterés estudiantil

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Actividad de motivación y activación de saberes previos
Estrategia:
Se presenta una imagen impactante de un coliseo abarrotado y un mapa que muestra la extensión máxima del Imperio Romano. En plenaria, se pregunta:

• ¿Cómo creen que vivían las personas en la Antigua Roma?


• ¿Qué diferencias habría entre la vida de un esclavo, un soldado y un gobernante?


• ¿Qué papel jugaban las mujeres en la sociedad romana?

Los alumnos comparten sus ideas iniciales en voz alta o por escrito en notas adhesivas. La docente las retoma, haciendo énfasis en la diversidad de voces y promoviendo la reflexión sobre la igualdad de género (por ejemplo: ¿Creen que las mujeres tenían espacios de poder dentro de la cultura romana?).

Se explica brevemente el propósito de la clase y la metodología de ABP: “Hoy vamos a investigar juntos cómo Roma llegó a su esplendor y qué implicó para distintos grupos que vivían allí. Analizaremos especia