Introducción y exploración

deep puebla

Ubicación curricular

Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción y exploración
Objetivo: Los alumnos observarán y experimentarán con elementos de la naturaleza y registrarán sus hallazgos.

Actividades:

Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación de la sesión.
- Repaso de la sesión anterior.

Presentación del tema (10 minutos)
- Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, paisajes, etc.).
- Realizar preguntas como: ¿Qué elementos de la naturaleza conocen? ¿Dónde podemos encontrar diferentes elementos de la naturaleza?

Exploración de elementos de la naturaleza (20 minutos)
- Salida al patio o jardín del colegio.
- Los alumnos recogerán diferentes elementos de la naturaleza como hojas, flores, piedras, etc.
- Los alumnos observarán los elementos recolectados, tocarán y describirán cómo se sienten.

Registros de hallazgos (10 minutos)
- Los alumnos dibujarán y escribirán los elementos de la naturaleza que hayan encontrado.
- El profesor ayudará a los alumnos que presenten dificultades en escribir palabras o su nombre propio.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre la exploración de la naturaleza.
- Resumen de los hallazgos y registros realizados.

Sesión 2: La diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad natural que existe en la comunidad.

Actividades:

Conversación sobre la diversidad natural (10 minutos)
- Preguntar a los alumnos si conocen diferentes lugares de la comunidad donde se encuentren elementos de la naturaleza.
- Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y preguntar qué elementos de la