¿Cómo influye lo que como en mi salud y mi comunidad?**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación
Tema transversal: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.

Sesión 1: ¿Cómo influye lo que como en mi salud y mi comunidad?

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Comienza la clase preguntando:
  
  
  • ¿Qué creen que significa tener una alimentación saludable?
  
  
  • ¿Qué alimentos consumen más frecuentemente en casa o en la escuela?
  
  
  • ¿Saben qué son los alimentos ultraprocesados?
  
  
  
  


• Dinámica breve: En equipos, cada grupo menciona dos ejemplos de alimentos que consideran saludables y dos que no. Se anotan en el pizarrón en dos columnas.


• Propósito de la sesión: Comunica que reflexionarán sobre cómo sus elecciones alimenticias pueden prevenir enfermedades como la obesidad y la diabetes, y cómo pueden influir en su entorno familiar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos)

• Pregunta de indagación: ¿De qué manera la alimentación y el sedentarismo pueden causar enfermedades como obesidad y diabetes en jóvenes y en la comunidad?


• División en equipos: Se conforman equipos de 4 estudiantes.


• Indagación guiada (Interdisciplinaridad):
  
  
  • Cada equip