La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Historia 3º Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Grupo: 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Desafío a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes analicen la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia, comprendiendo sus implicaciones históricas y actuales, así como la diversidad de perspectivas involucradas.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias y actividades:

1. Dinámica de activación:
   Proyecta una imagen provocadora: un mapa del siglo XIX-XX con zonas colonizadas en colores distintos, acompañado de una imagen actual de una ciudad cosmopolita (ejemplo: Londres, Mumbai, Ciudad del Cabo). Pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿Creen que los lugares del pasado y del presente están conectados?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   Presenta la siguiente situación-problema:
   "Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes corresponsales internacionales en 1900. Acabas de enterarte que tu país ha sido ‘repartido’ por potencias europeas. Tu misión es investigar ¿por qué las potencias querían controlar territorios en América, África y Asia, y cómo esto cambió la vida de millones de personas?"

   
   



3. Propósito explícito:
   Explica que la meta es comprender las razones y consecuencias de la disputa entre países hegemónicos por territorios, desarrollando pe