Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Convivencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación y ambientación:
  La docente recibe al grupo con música suave y diversa (melodías de diferentes culturas). Invitación a sentarse en círculo al centro del aula.


• Conversatorio inicial:
  Con ayuda de marionetas, se plantean pequeñas situaciones cotidianas que reflejen distintas emociones y situaciones de convivencia (por ejemplo, compartir un juguete, perder una crayola, hacer un nuevo amigo). Se pregunta:
  
  
  • ¿Cómo se sintió la marioneta cuando...?
  
  
  • ¿Tú alguna vez te has sentido así?
  
  
  
  


• Expresión oral:
  Se fomenta que cada niño/a exprese, usando palabras, gestos o sonidos, alguna emoción reciente, validando todas las respuestas y propiciando un ambiente de igualdad (todas las voces cuentan).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración artística y gráfica:
  Se presenta a las y los niños una variedad de materiales artísticos (hojas, crayolas, colores, témperas, pinceles, texturas).


• Consigna principal del proyecto comunitario:
  “Hoy vamos a hacer entre todos/