Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Historia, 3º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Atención al rezago educativo (interdisciplinario)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos con imágenes y objetos:

   
   
   
   
   • El docente presenta imágenes proyectadas de arte rupestre, herramientas de piedra y estructuras megalíticas.
   
   
   • Preguntas generadoras:
     
     
     • ¿Qué creen que son estos objetos o imágenes?
     
     
     • ¿Quiénes creen que los hicieron y para qué?
     
     
     
     
   
   
   • Breve diálogo guiado: Se fomenta la participación libre y se respeta el ritmo de cada estudiante, considerando posibles rezagos en la expresión oral.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema central (ABP):

   
   
   
   
   • El docente plantea el siguiente reto:
     “Imagina que eres parte de un grupo de arqueólogos jóvenes y han encontrado varios objetos y pinturas en una cueva. Tienes que descubrir qué nos dicen sobre cómo vivían las personas que los hicieron y cómo podemos saber más de ellos sin libros escritos.”
   
   
   • Se invita a todos a compartir sus primeras hipótesis para promover la inclusión y participación, especialmente de quienes puedan sentir inseguridad por rezagos anteriores.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Organización de equipos (pensando en diversidad y rezago académico):
   
   
   • Se forman equipos heterogéneos,