Introducción al tema y diagnóstico

Ruth Gutierrez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Realizar un diagnóstico inicial sobre el conocimiento de los alumnos acerca de las celebraciones y tradiciones de su país.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre lo que es la identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad y país.

  2. Presentar a los alumnos algunas imágenes de celebraciones y tradiciones de diferentes países y pedirles que identifiquen en cuál se lleva a cabo cada imagen.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones más conocidas en su país.

  4. Realizar una actividad individual en la que los alumnos completen una ficha de diagnóstico en la que indiquen qué celebraciones y tradiciones conocen y qué significado tienen para ellos.


Sesión 2: Historia y significado de las celebraciones y tradiciones
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer la historia y el significado de algunas celebraciones y tradiciones de su país.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar a los alumnos algunas celebraciones y tradiciones específicas de su país y mostrar imágenes relacionadas con ellas.

  2. Explicar brevemente la historia y el significado de cada celebración o tradición.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus conocimientos sobre celebraciones y tradiciones.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una celebración o tradición y diseñen un car