Interpretación y producción de anuncios publicitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios (Sesión 1 de 1)
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados con distintos fines; por ejemplo, comerciales, políticos y sociales.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades de análisis crítico y comprensión lectora a partir de la recopilación e interpretación de anuncios publicitarios de su comunidad, reconociendo sus características, intenciones y posibles efectos, y reflexionen sobre su papel como consumidores y generadores de mensajes.

Secuencia didáctica

1. Activación de saberes previos (7 minutos)

• Dinámica breve de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han visto anuncios publicitarios en su colonia/barrio? ¿De qué tipos?
  
  
  • ¿Qué creen que buscan conseguir los anuncios?
  
  
  • ¿Por qué algunas veces recordamos más un anuncio que otro?
  
  
  
  


• Breve lluvia de ideas sobre las características que tiene un anuncio (uso de imágenes, frases cortas, colores llamativos, etc.)

2. Presentación del reto comunitario (3 minutos)

• El docente presenta la problemática: "En nuestra comunidad hay muchos anuncios, pero ¿realmente comprendemos qué nos quieren decir y cómo influyen en lo que hacemos o compramos?"


• Se invita a los estudiantes a ser investigadores críticos para analizar anuncios de su comunidad y compartir sus hal