Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Carmen Arely Organista- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Preescolar 3º
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Objetivo (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
1. Secuencia didáctica de la sesión (45 minutos)
Momento de Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación artística
La sesión inicia con música suave alusiva a la naturaleza (sonidos de bosque, aves, agua). Se invita a los niños a sentarse en círculo alrededor de una tela verde con imágenes de plantas, animales y gotas de agua.
Activación y motivación lectora
La maestra muestra el libro ilustrado “La niña que hablaba con los árboles” (u otra lectura similar, adaptada a la cultura local). Lee en voz alta la portada y las imágenes iniciales, invitando a los niños a observar y descubrir qué elementos de la naturaleza encuentran en la ilustración.
Pregunta detonadora (Aprendizaje Basado en Problemas):
“Hoy he notado que algunos árboles y animales de nuestro cuento parecen tristes, ¿por qué creen que puede estar pasando esto? ¿Cómo podemos ayudarlos?”
Momento de Desarrollo (25 minutos)
Exploración del problema (ABP):
Guía una breve conversación en la que los niños expresan sus ideas sobre por qué los seres vivos pueden estar tristes (basura, falta de agua, ruido, etc.), promoviendo la participación oral y la escucha activa.
Lectura compartida e interdisciplinariedad
Se lee en voz alta un fragmento corto del cuento (“La niña que hablaba con los árboles”), deteniéndose en palabras clave relacionadas con los