Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Secuencia didáctica (Sesión 1 de 2)

Contenido a trabajar:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología:
Aprendizaje Servicio, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad, Atención al desinterés.

Duración:
45 minutos

Desarrollo de la sesión

1. Ambientación y motivación – "El mural de mi familia" (10 minutos)
Recepción cálida: Se recibe a las niñas y los niños con música tradicional mexicana y se les invita a sentarse en círculo en el tapete principal.

Círculo de diálogo: La maestra muestra un cuento ilustrado ("Las familias de la abuela Flora", selección de textos breves y variados) y lee en voz alta fragmentos donde se presentan familias diversas.
Al concluir cada fragmento, la docente pregunta:

• ¿Cómo es la familia de la abuela Flora?


• ¿Qué cosas les gusta hacer juntos?


• ¿Tenemos algo parecido en nuestras familias?

Enfoque de Artes:
Las y los niños observan las ilustraciones y discuten los colores y formas, incentivando la apreciación estética y visual.

2. Actividad central – "Mi familia, mi cultura, mi voz" (25 minutos)
Creación artística:
Cada alumno recibe una hoja grande, crayones, pinceles, revistas y pegamento, y se le invita a