Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Marijose Cerecero
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Español 1º Secundaria – Proyecto Comunitario
Contenidos: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión educativa, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura


Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Actividad de bienvenida e inclusión:



  1. El docente saluda y forma un círculo con el grupo, propiciando la participación y el sentido de comunidad.

  2. Breve reflexión: “La literatura nos une”. Los alumnos comparten (voluntariamente) el nombre de alguna historia o canción que hayan escuchado en su hogar, barrio o comunidad, sin importar si es tradicional o actual.

  3. El docente escribe en el pizarrón las palabras clave que mencionan, mostrando apertura hacia todos los aportes y valorando la diversidad de orígenes, dialectos y expresiones de los estudiantes.

  4. Se aborda de manera explícita la importancia de la convivencia respetuosa al escuchar y valorar todas las voces del grupo.


Vinculación interdisciplinar:
Se recuerda que, al trabajar juntos, aprendemos a convivir mejor, reconociendo la riqueza de todas las culturas presentes en el aula.



FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)


Exploración de creaciones literarias comunitarias:



  1. El docente introduce brevemente los diferentes tipos de creaciones literarias: mitos, le