Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Preescolar 3º – Niñas y niños de 3 a 6 años
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Inventando historias juntos
Propósito de aprendizaje (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y Círculo de Presentación

• La maestra saluda en dos lenguas (español y una lengua originaria de la región, si hay estudiantes hablantes de otra lengua, se invita a saludar en su idioma).


• Breve plática preguntando: “¿Quién quiere compartir una experiencia que haya vivido con su familia o amigos?”


• Se introduce el tema: “Hoy vamos a inventar y contar historias juntos, usando palabras, dibujos y nuestro cuerpo. Las historias nos ayudan a conocernos y convivir mejor.”

DESARROLLO (25 minutos)

2. Exploración de la diversidad de historias

• Presenta dos historias cortas: una de la cultura local y otra de una cultura diferente (se pueden usar libros ilustrados, narraciones orales o pequeños videos).


• Se hace énfasis en el comienzo, lo que sucede (desarrollo) y cómo termina la historia.


• Se comenta: “¿Cómo eran los personajes? ¿Qué les gustó más? ¿Cómo convivieron los personajes?”


• Reflexión grupal sobre el valor de convivir, resolver diferencias y compartir experiencias.

3. Creación colectiva de una historia

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