“Descubriendo los mitos y las leyendas: Primer encuentro”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1: “Descubriendo los mitos y las leyendas: Primer encuentro”
Problema a atender (interdisciplinar): Comprensión Lectora

Propósitos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno distinga las diferencias y similitudes entre mitos y leyendas, a partir de la lectura y análisis colectivo, para valorar y disfrutar estas expresiones culturales.

1. Inicio (10 minutos)

Motivación/Activación de saberes previos:

• El docente recibe a los alumnos con música tradicional mexicana de fondo (para ambientar).


• Se proyectan imágenes representativas de personajes de mitos y leyendas populares (La Llorona, Quetzalcóatl, El Nahual, La Malinche, etc.).


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué historias han escuchado sobre seres o personajes fantásticos en su familia o comunidad?
  
  
  • ¿Conocen la diferencia entre mito y leyenda?
  
  
  
  


• Se registra, en el pizarrón o cartelera, comentarios clave de los alumnos sobre sus experiencias e ideas.


• Propósito declarado a los alumnos:
  
  
  • “Hoy iniciaremos una investigación comunitaria para descubrir y compartir mitos y leyendas de nuestras culturas, ¡y ver cómo nos ayudan a entender nuestras raíces!”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura guiada y comprensión (Trabajo en equipo)

• El docente reparte dos textos breves: uno mitológico (por ejemplo, “