Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JONATAN OSVALDO CRISTERNA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 3


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Intervención sobre el acoso escolar (bullying)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


1.1. Actividad de sensibilización:



  • El docente organiza al grupo en semicírculo para crear un ambiente de diálogo abierto.

  • Presenta una breve dinámica: “¿Qué harías si no tuvieras manos?”
    Los estudiantes compartirán en parejas cómo resolverían tareas cotidianas (escribir, cargar, construir) sin usar las manos.

  • El docente guía una reflexión grupal: ¿Por qué y para qué usamos herramientas o instrumentos?

  • Se introduce el concepto de “extensión corporal” y su importancia en la vida diaria y en el trabajo técnico.

  • Se plantea el reto de la sesión:
    ¿Cómo las herramientas pueden ayudarnos a crear una comunidad más inclusiva y sin violencia?



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


2.1. Exploración y aprendizaje interdisciplinar:



  • Trabajo en equipos diversos (garantizando inclusión: mezcla de género, habilidades y experiencias).

  • Cada equipo recibe imágenes impresas y reales de diferentes