La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Materia: Historia de México - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Contenido específico: Orígenes de la población afromexicana, aportaciones sociales y culturales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar o bullying

Objetivo (PDA)

Indagar los orígenes de la población afromexicana y reconocer sus aportaciones sociales y culturales, promoviendo el respeto, la igualdad y el pensamiento crítico en torno a la diversidad, integrando la reflexión sobre el acoso escolar.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Se proyecta una imagen de un mural mexicano que incluya personajes afromexicanos, indígenas, europeos y asiáticos.

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora:
    ¿Reconocen a todos los personajes? ¿Qué saben sobre la historia y las raíces de las personas afrodescendientes en México?
  
  
  
  



• Presentación del problema:
  La profesora expone:
  "En la actualidad, muchas personas enfrentan discriminación por sus orígenes, color de piel o costumbres. Esto ocurre en la sociedad y también en nuestra escuela, a través del acoso escolar o bullying. ¿Cómo la historia de los pueblos afromexicanos en México puede ayudarnos a comprender y actuar ante la discriminación y el bullying?"

  
  



• Acuerdo de reglas de respeto:
  Se pacta que el espacio del aula es seguro para expresarse, escuchar y reflexionar sin juzgar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• **Formulación del reto/proble