Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Carmen Arely Organista
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Nivel educativo: Preescolar, 3º grado (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Eje transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión



PROPÓSITO GENERAL DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes (oral, corporal, gráfico), en el contexto del cuidado del ambiente desde un enfoque comunitario.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1


1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida inclusiva: Recibo a las niñas y niños saludando en diferentes formas (voz, gestos, señas simples) y preguntando cómo se sienten hoy, invitando a todos a expresarse según su capacidad y preferencias.

  • Activación sensorial: Círculo de diálogo breve: “¿Qué cosas me hacen sentir alegría en mi comunidad y en la naturaleza?” Los niños pueden responder con palabras, dibujos rápidos o movimientos corporales (levantarse, saltar, abrazarse).

  • Presentación del proyecto comunitario:

    • Introduzco el tema: “Vamos a trabajar juntos para cuidar nuestra comunidad y el ambiente. Para eso, ¡aprenderemos a expresar nuestras ideas y emociones para ayudar entre todos!”




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Cuento activador: Leo o narro una historia breve adaptada sobre un personaje de la comunidad (puede ser un animal local) que enfrenta un problema ambiental (por ejemplo, la basura en el parque)