Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Historia personal y familiar, diversidad de familias y derecho a pertenecer a una familia
Enfoques: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Inseguridad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

• Recibe a los estudiantes con música suave y da la bienvenida.


• Forma un círculo con el grupo. Haz preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es una familia?
  
  
  • ¿Todas las familias son iguales?
  
  
  
  


• Muestra imágenes diversas de familias (mamá y papá, solo mamá, solo papá, abuelos, familias adoptivas, familias de distintos orígenes culturales, etc.).


• Explica: “Hoy aprenderemos sobre lo importante que es pertenecer a una familia, cómo todas las familias son diferentes y cómo deben cuidarnos y protegernos para sentirnos seguros/as y felices.”

Enfoque intercultural:
Destaca que todas las familias, sin importar cómo estén formadas o de dónde sean, merecen respeto y tienen el derecho de brindar amor y cuidado.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (ABP):

• Presenta la situación-problema:
  
  
  • *“Imagina que un niño/a se siente inseguro/a porque no recibe suficiente cuidado o protección en su entorno. ¿Crees que todas las familias saben proteger y cuidar a sus integrantes? ¿Qué pasaría si una familia no pudiera hacerlo? ¿Qué podemo