Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas
Pensamiento crítico: Toma de decisiones, justificación de ideas, análisis y reflexión sobre las propiedades geométricas.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos):
Activación de conocimientos previos y contexto relevante

• Iniciar la clase mostrando objetos o imágenes de la vida cotidiana que representen diferentes polígonos (por ejemplo, una señal de tránsito para triángulo, una ventana para cuadrilátero, la tapa de un marcador para pentágono, un panal de abejas para hexágono, un reloj para octágono).


• Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué tienen en común estas figuras?
  
  
  • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
  
  
  
  


• Fomentar la curiosidad y generar preguntas:
  
  
  • ¿Por qué las figuras tienen diferente cantidad de lados?
  
  
  • ¿Podemos encontrar figuras con más lados en nuestro entorno?
  
  
  
  


• Registrar en el pizarrón algunas respuestas, destacando la variedad de ideas y promoviendo la observación.

2. Indagación guiada (20 minutos):
Exploración activa, diálogo y colaboración

• Entregar a cada equipo de 3-4 alumnos un set de tarjetas con diferentes figuras geométricas (t