Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Matemáticas
Tema: Figuras geométricas y sus características
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, indagación, interdisciplinariedad, habilidades matemáticas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (5 min)

• Iniciar con una pregunta generadora:
  ¿Para qué crees que sirven las figuras geométricas en la vida diaria?


• Los alumnos, en parejas, mencionan ejemplos de objetos que conozcan con formas geométricas.


• El docente guía una breve lluvia de ideas en el pizarrón: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.

2. PROBLEMATIZACIÓN E INDAGACIÓN (10 min)

• Situación-problema:
  “Un arquitecto quiere construir una ciudad de juguetes usando figuras geométricas. ¿Cómo puede combinar figuras para crear nuevos objetos y edificios?”


• Se plantea el reto:
  ¿Podemos crear figuras nuevas juntando otras más sencillas?


• Cada equipo recibe un set de piezas de tangram y un geoplano con ligas.


• Los alumnos exploran libremente las piezas, formando figuras conocidas y desconocidas.


• El docente observa y hace preguntas guiadas para fomentar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué semejanzas y diferencias hay entre las figuras que construyen?
  
  
  • ¿Qué ocurre si combinas dos triángulos? ¿Qué forma obtienes?
  
  
  
  

3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (20 min)
a) Trabajo con Tangram (10 min):

• Los alumnos, e