Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Yarely Herrera
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán de manera oral objetos y lugares reales o ficticios utilizando vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento donde los alumnos deberán describir en voz alta una acción que estén realizando.

    • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a describir objetos y lugares.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica: Presentar a los alumnos diferentes objetos y lugares (fotos, dibujos o objetos reales) y explicarles cómo realizar una descripción.

    • Práctica guiada: Realizar una descripción de un objeto o lugar en conjunto con los alumnos, destacando el vocabulario adecuado y los detalles importantes a mencionar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Evaluación inicial: Entregar a los alumnos una hoja con imágenes de diferentes objetos y lugares para que realicen una descripción por escrito.

    • Reflexión y cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan sus descripciones y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la descripción para comunicarse de manera eficiente.




Sesión 2: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán de manera escrita seres vivos reales o ficticios utilizando vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior, relacionándolo con la descripción de seres vivos en esta sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: Presentar a los alumnos diferentes seres vivo