Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído

Propósito de esta sesión:
Iniciar la construcción de un proyecto comunitario en torno a la lectura y la comprensión de textos representativos de diversas culturas, a partir de la experiencia de la lectura compartida en voz alta y el uso del diálogo para comprender mejor lo leído.

Momentos de la sesión

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica inicial: Sentados en círculo, se pregunta:
  
  
  • “¿Alguna vez alguien les ha leído un cuento en voz alta? ¿Recuerdan de qué trataba?”
  
  
  • Los alumnos comparten brevemente sus experiencias.
  
  
  
  


• Se destaca la importancia de escuchar y leer textos para conocer otras culturas y aprender a pensar críticamente sobre lo que leemos.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos)

• La maestra explica:
  
  
  • “Durante las próximas sesiones, vamos a crear juntos un Mural de historias y culturas, donde compartiremos y analizaremos cuentos y leyendas de México y del mundo. Lo haremos escuchando y leyendo juntos en voz alta”.
  
  
  
  


• Se presenta el problema a atender: “A veces leemos o escuchamos una historia