"Contando juntos en dos lenguas"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 5: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Primer grado de Primaria | 6-8 años | Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:
“Los números y las historias que cuentan”
Sesión 1: "Contando juntos en dos lenguas"

PDA u Objetivo de aprendizaje:
El alumno expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje por Indagación con atención a la lectoescritura, integrando pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

FASE 1. SITUACIÓN INICIAL (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. El docente inicia la sesión preguntando:
   ¿Alguna vez han contado cosas en casa? ¿En qué situaciones usan los números?
   Se invita a los niños a compartir experiencias, primero de manera individual (piensa), luego en parejas (comparte) y finalmente en grupo.

   
   



2. Para fomentar la apropiación cultural, se pregunta:
   ¿Cómo cuentan los números en casa? ¿Alguien conoce palabras para los números en su lengua materna?
   Aquí se reconocen y valoran las lenguas indígenas presentes, invitando a un par de niños a decir los números del 1 al 10 en su lengua materna y luego en español.

   
   

FASE 2. INQUIRIR Y EXPLORAR (15 minutos)

Indagación y experimentación:

1. El docente presenta una caja con fichas numeradas del 1 al 20.
   Invita a pequeños grupos a sacar fichas “al azar” y entre todos deben ordenar l