Sesión 1 de 3**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 3
Asignatura: Historia de México, Segundo de Secundaria
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: El sistema de castas en la sociedad novohispana
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Estrategia motivacional:
Actividad desencadenante: Proyecta en el pizarrón una imagen de una sociedad actual multicultural (un mural de Diego Rivera, fotografía de una calle de Ciudad de México con diversidad étnica) y pregunta:

• ¿Quiénes creen que vivían en la Nueva España? ¿Cómo creen que convivían?


• ¿Alguien ha escuchado la palabra “casta”? ¿Qué significa para ustedes?

Conexión con la vida diaria:
Haz un puente entre las diferencias sociales actuales y las de la colonia: “¿Han notado diferencias de trato entre personas por su color de piel o su apellido en la actualidad? ¿Creen que eso viene del pasado?”

Presentación del problema (ABP):
En equipos, lee el siguiente caso:

Imagina que eres parte de una familia joven en la Ciudad de México, año 1720. Uno de tus hermanos no puede estudiar en la universidad porque es mestizo; a ti no te dejan ser funcionario porque eres criollo, y tu prima es mulata y sólo puede ser sirvienta. ¿Cómo les afecta esto? ¿Qué sienten al respecto?

Orientación: Cada equipo discutirá por 3