Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo:
Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Participación y convivencia armónica de los alumnos.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán sobre manifestaciones artísticas y culturales.


• Mencionar la importancia de la participación y la convivencia armónica para llevar a cabo el proyecto.

Actividad 2: Conversatorio sobre manifestaciones artísticas y culturales (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras).


• Invitar a los alumnos a expresar sus ideas y emociones sobre las imágenes, fomentando la participación y la convivencia armónica.


• Realizar preguntas como: ¿Qué ven en la imagen? ¿Qué emociones les transmite? ¿Qué creen que representa?

Actividad 3: Elaboración de murales (20 minutos)

• Colocar hojas grandes de papel en un área de la clase.


• Proporcionar materiales como crayones, pinturas, pegatinas, revistas, etc.


• Pedir a los alumnos que, en grupos de 4 o 5, elaboren un mural representando una manifestación artística o cultural que les llame la atención.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, promoviendo la convivencia armónica entre los alumnos.

Sesión 2: Duración 45 m