Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Andres Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/6 – TECNOLOGÍA SECUNDARIA 1º


Tema central: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA u Objetivo de aprendizaje:
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoques clave:
Pensamiento crítico | Igualdad de género | Aprendizaje-servicio | Interdisciplinariedad (atendiendo el problema de Desinterés)


Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria 1º (12-15 años)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación: "¿Para qué sirve mi cuerpo hoy?"



  • Se pide a las y los estudiantes que en una hoja escriban una lista rápida de actividades cotidianas que realizan usando únicamente su cuerpo: por ejemplo, caminar, cargar la mochila, jugar, escribir, comer, etc.

  • Plenario: ¿Qué limita a nuestro cuerpo? ¿En qué actividades sentimos que “no alcanza” o “no puede sólo”?

  • Se muestran imágenes rápidas (proyector, tarjetas o láminas) de herramientas simples (martillo, cuchara, tijeras) y se pregunta:

    • ¿Cuáles de estas usan diario?

    • ¿Quiénes usan más herramientas en casa?

    • ¿Creen que todas las personas, niñas y niños, usan las mismas herramientas?



  • Breve reflexión: Introducción al análisis de cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han sido creados para superar límites corporales, en la búsqueda de satisfacer necesidades humanas. Se visualiza que su uso depende de intereses, posibilidades y roles