La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Unidad temática: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
PDA: Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la diversidad cultural de México, estableciendo el vínculo entre la identidad propia y el entorno multicultural.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda y proyecta en el aula imágenes representativas de diferentes culturas mexicanas (vestimenta, lengua, festividades, platillos, etc.).
   
   
   • Se invita a los estudiantes a observar brevemente y responder:
     ¿Cuántas culturas creen que existen en México? ¿Conocen alguna lengua o tradición originaria? ¿Por qué creen que hay tanta diversidad en nuestro país?
   
   
   
   



2. Dinámica breve de identificación

   
   
   
   
   • Se solicita a los alumnos que escriban en una hoja:
     “Me llamo _____ y en mi familia… (comparten una tradición, costumbre, comida o palabra de origen diverso)”.
   
   
   • Se comparten algunos ejemplos de forma voluntaria.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto comunitario

   
   
   
   
   • El docente explica que a través de varias sesiones realizarán un “Mosaico cultural de nuestra co