Explorando el mundo de las artes y experiencias estéticas a través del juego estratégico y creativo.

Sonia Dayana Retana
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el mundo de las artes y experiencias estéticas a través del juego estratégico y creativo.


Objetivo general: Promover en los alumnos de 3º grado de primaria el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, así como el desarrollo de habilidades para tomar decisiones asertivas en situaciones de juego y cotidianas, a partir del conocimiento y valoración del arte, la música, la pintura, el dibujo, entre otras manifestaciones artísticas.


Sesión 1: Introducción al mundo de las artes



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo específico: Conocer y valorar diferentes manifestaciones artísticas presentes en la sociedad.

  • Actividades:



  1. Diálogo en grupo sobre el arte y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Presentación de ejemplos concretos de diferentes manifestaciones artísticas, como música, pintura, escultura, danza, teatro, entre otros.

  3. Realización de una actividad práctica relacionada con alguna manifestación artística (por ejemplo, pintar un dibujo, escuchar música y expresar emociones, etc.).



  • Recursos: Ejemplos audiovisuales, materiales artísticos (papel, pinturas, etc.).


Sesión 2: Descubriendo el arte a través del juego estratégico



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo específico: Promover el pensamiento estratégico y creativo a través de un juego relacionado con las manifestaciones artísticas.

  • Actividades:



  1. Presentación de un juego estratégico relacionado con el arte (por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas sobre artistas famosos).

  2. Desarrollo del juego en grupos pequeños, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

  3. Reflexión grupal sobre las decisiones estratégicas tomadas durante el juego y cómo se r