Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura | Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Que los estudiantes reconozcan los recursos estéticos en textos literarios líricos, tanto orales como escritos, y disfruten de poemas, canciones y juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

• Dinámica de bienvenida:
  Invita a los estudiantes a compartir en voz alta cualquier fragmento de canción, poema, trabalenguas o adivinanza que recuerden de su comunidad, familia o entorno.


• Planteamiento del problema comunitario:
  Explica que durante el proyecto investigarán y compartirán expresiones literarias orales y escritas presentes en sus familias y comunidad, analizando cómo la lengua se convierte en arte y cultura.


• Conexión con la comprensión lectora y pensamiento crítico:
  Pregunta:
  ¿Por qué creen que a veces nos cuesta comprender un poema o una canción? ¿Qué creen que ayuda a que un texto nos emocione o nos guste?


• Presentación del objetivo:
  Indica que hoy comenzarán a descubrir los elementos y recursos que hacen única a la lengua española en la literatura, y que estos están presentes en expresiones cotidianas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Explorar y analizar re