SESIÓN 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 3º (3-6 años)
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.
Secuencia Didáctica: SESIÓN 1 de 1
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación – Inclusión – Vida Saludable – Interdisciplinariedad (Alimentación)

Propósito/Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños expliquen, con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Inicio – 10 minutos

1. Bienvenida inclusiva y activación socioemocional:
   
   
   • Saludo personalizado, considerando la diversidad lingüística y cultural del grupo; uso pictogramas o señas si hay niños con discapacidad auditiva.
   
   
   • “Rueda de palabras”: ¿Cómo llegaste hoy? ¿Qué viste en tu camino relacionado con plantas, animales o el sol?
   
   
   
   


2. Exploración de saberes previos:
   
   
   • Pregunto: ¿Qué necesitamos para vivir? ¿Y las plantas? ¿Y los animales?
   
   
   • Presento imágenes de aire (viento moviendo hojas), agua (lluvia, charcos), suelo (tierra con plantas), sol (rayo de luz sobre las manos).
   
   
   • Formulo la pregunta-problema: ¿Por qué el aire, el agua, el suelo y el sol son importantes para todos los seres vivos?
   
   
   
   

Desarrollo – 25 minutos
A. Experiencia de Indagación – “Descubriendo lo invisible”

• Rincón de Exploración (divido el grupo en 4 equipos, cada uno explora un elemento):
  
  
  • Aire: Bolsitas de papel o globos, soplamos para “sentir” el aire.
  
  
  • Agua: Recipientes con agua, regaderas pequeñas, regamos una planta en maceta.