Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2
Historia 1° de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (diagnóstico y estrategias)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que, al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación

• El docente saluda cordialmente y genera un ambiente de respeto e inclusión, recordando la importancia de valorar las distintas formas de ver y vivir la historia.


• Se proyecta una imagen de dos reconstrucciones diferentes de la “vida cotidiana” en la antigüedad (por ejemplo, una pintura europea y otra africana o asiática sobre la prehistoria).


• Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que estas imágenes, aunque hablan del mismo periodo histórico, son tan distintas?”

Lectura breve grupal

• Se reparte a cada alumno un fragmento breve de dos relatos históricos sobre el origen de las primeras sociedades: uno escrito en Europa en el siglo XIX y otro realizado por un historiador contemporáneo africano.


• Los alumnos leen en voz baja y subrayan palabras o ideas que les llamen la atención.

Registro inicial

• Cada estudiante anota en su cuaderno:
  
  
  1. ¿Cuál versión les parece más cercana o comprensible?
  
  
  2. ¿Qué diferenci