Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (comprensión lectora), Pensamiento Crítico, Inclusión

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Reflexionar sobre los conflictos que tienen en la escuela y la familia para valorar posibles alternativas de solución.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:

• Saludo cálido y breve rutina de bienvenida.


• Plantear una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  ¿Qué es un conflicto? ¿Has tenido algún conflicto en la escuela o en tu familia? Comparte un ejemplo.


• Dinámica inclusiva: “La pelota pregunta”. Se lanza una pelota suave al azar y quien la reciba responde en voz alta (o puede pasarla si no desea participar), respetando el turno y la diversidad de opiniones.

Propósito:
Sensibilizar sobre los conflictos cotidianos y situar el tema en experiencias reales de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura colaborativa y análisis crítico

• Comprensión lectora:
  Se reparte una breve lectura adaptada (puede ser impresa en fuente grande, Braille o audio, según necesidades). Lectura sugerida: un cuento corto sobre dos niños que tienen un conflicto en la escuela y exploran varias maneras de resolverlo.

  
  



• Metodología inclusiva:
  Los estudiantes pueden leer en voz alta, en pareja, o escuchar la lectura si así lo requieren; se forman equipos pequeños heterogéneos considerando estilos y ritmos de aprendizaje.

  
  



• **Preguntas de comprensión crítica