Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Materia: Ciencias Naturales
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identifica algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1 (45 min.)

1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar a los estudiantes y contextualizar el tema.

• Dinámica breve: “¿Qué pasaría si…?”
  Invita a los alumnos a reflexionar y compartir, en equipos, qué creen que pasaría si su cuerpo no pudiera defenderse de virus, bacterias o contaminantes ambientales.


• Discusión breve grupal:
  ¿Quién sabe qué es el sistema inmunológico? ¿Para qué creen que sirve?


• El docente anota en el pizarrón las ideas iniciales y motiva la curiosidad con preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿El aire contaminado puede afectar nuestras defensas?
  
  
  • ¿Por qué algunas personas se enferman más que otras?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Indagar, investigar y construir conocimiento en colaboración.

• Formación de equipos de 4 integrantes (puede haber roles: coordinador, relator, vocero y observador de trabajo en equipo).


• *Cuestionamiento guía para